Sayı 12 / Aralık 2021

Number 12 / December 2021

 

Etik BeyanEthics Statement

Jenerik / Front Matter 

 

Plagiarism / İntihal

All articles in this issue have been reviewed by at least two referees and scanned via a plagiarism software. / Bu sayıdaki tüm makaleler, en az iki hakem tarafından incelenmiş ve intihal içermediği teyit edilmiştir.

 

ARAŞTIRMA MAKALELERİ/RESEARCH ARTICLES

Covid-19 Pandemisi Sürecinde İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Hakkındaki Görüşleri
Theology Students’ Views on Distance Learning in The Covid-19 Pandemic Process
ÖMER ÖZDEMİR & İRFAN ERDOĞAN / 11-41


Din Eğitimi İçin Gelecek Perspektifi Denemesi
The Future Perspective for Religious Education
ALİ KEMAL ACAR / 43-64


Bağımsız Türk Cumhuriyetleri’nde Din Eğitimi
Religious Education in Independent Turkish Republics
ALİM EMİN YUSUFOĞLU / 65-87


Covıd-19 Salgın Sürecinde İşitme Engellilere Yönelik Uzaktan Yaygın Din Eğitimi
Distance Non-Formal Religious Education for People With Hearing Impaired During Covıd-19 Pandemic
MUSTAFA BAŞKONAK / 89-119


İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Ölçme ve Değerlendirme Dersi Tutumları
Attitudes of Students of Faculty of Theology Towards Measurement and Assessment Course
UMUT KAYA / 121-145


Ortaöğretim Öğrencilerinin Manevi Değer Algılarının İncelenmesi: Yalova İli Örneği
Investigation of Secondary School Students’ Perceptions of Spiritual Values: The Case of Yalova Province
ABDULAZİZ YENİYOL / 147-173


Algılanan İslamofobi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması, Geçerlilik ve Güvenilirlik Çalışması
Adaptation of The Perceived Islamophobia Scale to Turkish, Vaidity and Reliability Study
ÜNAL KILIÇ & NİHAL ACAR / 175-198

 

Akademik Dergilerde Yayınlanan Din Eğitimi Konulu Makalelerin Bibliyometrik Analizi (1925-2020)

Bibliometric Analysis of Religious Education Articles Published in Academic Journals (1925-2020)

ADEM GÜNEŞ / 199-223

 

Arap Dilinde Hurûfu’l-Me’âniler ve Çok Anlamlılığa Etkisi (Necm Suresi İlk Yirmi Üç Ayet Örneği)

The Huruf Al-Maanis in The Arabic Language and His Effect on Multifunction (Examble of First Twenty-Three Verses of Surat Al-Najm)

HÜSEYİN DURSUN / 225-244

 

Erken Çocuklukta Peygamber Tasavvuru ve Din Eğitimi: Fenomenolojik Bir Araştırma

Prophet Conception and Religious Education in Early Childhood: A Phenomenological Study

ASLIHAN ATİK / 245-282

 

Din Dersi Ders Kitapları Görsellerinde Toplumsal Cinsiyet Üzerine Bir Analiz

Analyzing of The Religious Courses Textbooks’ Images Through Gender

YASEMİN DAVARCI & ZEKİ SALİH ZENGİN / 283-300

 

Arap Dilinde Tahdîd Üslûbu ve Türkçeye Çeviri Problemi

Tahdid Style in Arabic Language and The Problem of Translation into Turkish

HÜSEYİN ERSÖNMEZ / 301-316

 

Abdurrahman Câmî’nin Çihl Hadis’inin Türkçe Kırk Hadisler Üzerindeki Etkisinin Eğitim Açısından Değerlendirmesi

Educational Evaluation of Abdurrahman Cami’s Effect of Cihl Hadith on Turkish Forty Hadiths

CAVİT ERDEM & HAMİT ER / 317-332

 

Nesefî’nin Medârik’te Mâtürîdî’ye Atıfları

Nasafī’s References to Māturīdī in Madārik

AKİF YILDIRIM, MUHAMMET ÇOL & SERACETTİN ERAYDIN / 333-361

 

KİTAP DEĞERLENDİRMELERİ/BOOK REVIEWS

Çamdereli, M., Onay Doğan, B. & Kocabay Şener, N. (eds). Medya ve Din. İstanbul: Köprü, 412 s.

Esma EDE / 365-367

Sayı 11 / Haziran 2021

Number 11 / June 2021

 

Etik BeyanEthics Statement

Jenerik / Front Matter 

 

Plagiarism / İntihal

All articles in this issue have been reviewed by at least two referees and scanned via a plagiarism software. / Bu sayıdaki tüm makaleler, en az iki hakem tarafından incelenmiş ve intihal içermediği teyit edilmiştir.

 

ARAŞTIRMA MAKALELERİ/RESEARCH ARTICLES

Yöneticilerine Göre Anadolu İmam Hatip Liselerindeki Program Çeşitliliği ve Proje Okul Uygulamasının Değerlendirilmesi
According to The Administrators, The Variety of Programs in Anatolian Imam Hatip High Schools And The Evaluation of The Project School Application

https://doi.org/10.53112/tudear.869069

DAVUT KARAMAN / 11-37

 

Kinâye ve Taʻrîz: Molla Gürânî’nin Gâyetü’l-Emânî Adlı Tefsiri Örneği
Kınāya (Allegory) And Taʻrīz (Euphemısm): Examples From Molla Gurānī’s Tafsīr Named Ġāyetu’l-Emānī

https://doi.org/10.53112/tudear.906464
MUHAMMED ESER ALTUNTAŞ / 39-63

 

Hz. Peygamber’in İlim Anlayışı
The Last Prophet Muhammad’s Understanding of Knowledge

https://doi.org/10.53112/tudear.878063
NAZIM BAYRAKDAR / 65-87

 

Dinin Salgın Hastalık Dönemlerindeki Eğitsel Rolü: Covid-19 Pandemisi Özelinde Bir Araştırma
The Educational Role of Religion in Epidemics: A Research Specific to The Covid-19 Pandemic

https://doi.org/10.53112/tudear.927031
VEYSEL KARANİ ALTUN / 89-103

 

Arapgir Kavasbaşı Gedelec Camii’nde Bulunan El Yazması Kur’an-ı Kerimler
Hand Writing The Holy Qur’ans in Arapgir Kavasbasi Gedelec Mosque

https://doi.org/10.53112/tudear.903837
EMİNE GÜZEL & KENAN DOĞAN / 105-158

 

Çocuk Teolojisini Anlamak: John M. Hull’ün Çocuklarla Teolojik Konuşmalar’ Eserinin Analizi
Understanding Children’s Theology: An Analysis of John M. Hull’s ‘God-Talk With Young Children’

https://doi.org/10.53112/tudear.926660
GÜLLÜZAR CANPOLAT & DAVUT IŞIKDOĞAN / 159-179

 

IV.(X.) Yüzyılda Yazılmış İ’râbu’l-Kur’ân Eserlerinin Genel Özellikleri
General Characteristics of I’rabu’l-Qur’an Works Written in The IV. (X.) Century

https://doi.org/10.53112/tudear.899186
MÜCAHİT ELHUT & ARZU SELVİ / 181-199

 

Yaşlılarda Yaşam Kalitesi-Dindarlık İlişkisi
The Relationship Between Quality of Life-Religiosity in The Elders

https://doi.org/10.53112/tudear.957988

ABDURRAHMAN AKBOLAT / 201-232

 

Modern Şifacılık Yönelimlerinden Enerji Şifacılığı Uygulamaları
Energy Healing Practices From Modern Healing Trends

https://doi.org/10.53112/tudear.904255
HANDAN YALVAÇ ARICI / 233-267

 

Hz. Peygamber Döneminde Hz. Ebû Bekir’in Sahâbe Arasındaki Konumu
The Position of Abu Bakr Among The Sahaba During The Period of The Prophet

https://doi.org/10.53112/tudear.932133
MERZUK GRABUS / 269-286

 

KİTAP DEĞERLENDİRMELERİ/BOOK REVIEWS

Öz, A. (2020). Din Eğitimi ve Birey Oluşun İmkânı. Ankara: Eskiyeni, 324 s.

Özge ALGÜL / 291-294

 

Ebu Gudde, A. (2020). Bir Eğitimci Olarak Olarak Hz. Muhammed ve Öğretim Metotları. Enbiya Yıldırım (Çev.). Ankara: Takdim, 176 s.

Hatice YILDIZ / 295-297

 

Şen, Z. (2020). Kur’ân-ı Kerîm’in Türkçe Anlamı (Meal). İzmir: Tibyan, 392 s.

Nurkan BOZ / 297-301

 

Yılmaz, H. (2019). Din Eğitimi ve Sosyal Barış. İstanbul: DEM, 253 s.

Büşra JALALOV / 301-305

 

Sayı 9 / Haziran 2020

Etik BeyanEthics Statement

Jenerik / Front Matter 

Plagiarism / İntihal

All articles in this issue have been reviewed by at least two referees and scanned via a plagiarism software. / Bu sayıdaki tüm makaleler, en az iki hakem tarafından incelenmiş ve intihal içermediği teyit edilmiştir.

ARAŞTIRMA MAKALELERİ/RESEARCH ARTICLES

A Bibliographic Review on the Qualification of Articles about Values Education in Turkey

Türkiye’de Yayınlanan Değerler Eğitimi Makalelerinin Niteliği Üzerine Bibliyografik Bir Araştırma

HASAN MEYDAN, RECEP KAYMAKCAN, FATMA AKTAŞ / 11-32

 

Din Eğitimini Sosyoloji Gözüyle Okumak

Reading Religious Education from Sociological Perspective

BÜLENT ÇELİKEL / 33-50

 

Son Dönem Osmanlı Dünyasında İçtimai İmtizaca ve İdari İnisiyatife Bir Engel: Müskirat Müptelaları

An Obstacle to Social Adaptation and Administrative Initiative in The Late Ottoman World: Alcoholic Beverages Addiction

ERCÜMENT TOPUZ / 51-65

 

Bir Hadis İhtisas Kurumu Olarak Nûriyye ve Eşrefiyye Dârülhadisi

As a Hadith Specialization Institution: Nuriyya And Ashrafiyya Dar AL-Hadith

RIDVAN KALAÇ / 67-82

 

Abdülhâlîm Efendi’nin Tercümesinden Hareketle Mollâ Câmî’nin Şevâhidü’n-Nübüvve Adlı Eserinin Kaynakları

Based on the translation of Ahizade Abdulhalim Effendi, the sources of the work of Molla Jami named Shawaheed al-Nubuwwa

FARUK SÖNMEZ / 83-96

 

Türkiye ve Norveç’te Din Dersi Öğretmenlerinin Yetiştirilmesi

Training of Religious Education Teachers in Turkey and Norway

ZEHRA GELİCİ / 97-115

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitapları Üzerine Bibliyografik Bir Çalışma (1982-2019)

A Bibliographical Study on Religious Culture And Ethical Knowledge Course Textbooks (1982-2019)

MAHMUT ZENGİN & İBRAHİM GÜMÜŞAY /117-186

 

İslam Hukukunda Evlenme Yasağı ve Hikmetleri

The Prohibitions and Wisdoms of Marriage in The Islamic Law

SEMRA PEKER / 187-215

 

Mutluluk Tarihi

History of Happiness

HANDAN YALVAÇ ARICI / 217-243

 

Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni

Lexical Adventure of C-H-L Root in History-Event-Context Integrity

HATİCE MERVE ÇALIŞKAN BAŞER / 245-267

 

KİTAP DEĞERLENDİRMELERİ/BOOK REVIEWS

Gözütok, Ş. (2019). İslam medeniyetinde eğitim felsefesi. İstanbul: Ensar Yayıncılık, 302 s.

HACER BAŞAK / 271-273

 

ETİK BEYANI

Türkçe / 275-278

English / 279-282

 

Sayı 8 / 2019 Aralık

Sayı 8 / 2019 Aralık

Araştırma Makaleleri

Sosyal Sermaye Bağlamında Bölüm Memnuniyeti ve Sosyal Ağ Olarak Okul Ortamına Bakış İlişkisi: İlahiyat Fakülteleri Örneği

In the Context of Social Capital: The Relation between Department Satisfaction and Perspectives on School Environment as a Social Network: The Faculty of Theology Example

ALİ İNAN / 11-26

 

İmam Hatip Lisesi Öğretmenlerinin Örgütsel Güven Algıları

Organizational Trust Perceptions Of Imam Hatip High School Teachers

AHMET KOÇ / 27-55

 

Hindu İnançlarında Dansın Yeri: “Dansın Kralı Śiva”

The Importance Of Dance in Hindu Beliefs: “Shiva, The King Of Dance”

RUKİYE BİLİCAN / 57-68

 

Dini Grupların Birey ve Toplum Üzerindeki Etkileri: İlahiyat Fakültesi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

The Effects of Religious Groups on Individual and Society: A Research on Faculty of Theology Students

SUAT CEBECİ, KÜBRA CEVHERLİ, FEYZA DOĞRUYOL, BÜŞRA ÇAKMAKTAŞ, ZEHRA ÖZLİ / 69-88

 

Birgivî Mehmed Efendi’nin Hayatı, İlmî Kişiliği ve Eğitim Anlayışı

Birgivī Mehmed Efendī’s Life, Scientific Personality and Understanding of Education

AHMET ALİ ÇANAKÇI / 89-121

 

المفاهيم الصرفية المناسبة للإنتاج اللغوي ومدى تضمّنها في كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها 

Dilbilimsel Üretime Uygun Sarf Kavramları ve Yabancılara Yönelik Arapça Ders Kitaplarındaki Varlığı

RAMI ALKHALAF ALABDULLA / 123-157

 

Karizmatik Peygamberlik İmajı Üzerine Bir Ölçek Geliştirme Çalışması: Hz. Muhammed Örneği

A Measurement Development Study on Charismatic Prophet Image: Sample of The Prophet Muhammad

HAKKI KARAŞAHİN 159-172

 

Türkı̇ye’de Sı̇vı̇l Toplum Kuruluşları Bağlamında Örgün Dı̇n Eğı̇tı̇mı̇ Tartışmaları: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Örneği

Formal Religious Education Discussions in The Context of Civil Society Organisations in Turkey: The Example of Religious and Moral Education Subject

SÜMEYRA ARICAN 173-202

 

KİTAP DEĞERLENDİRMELERİ / BOOK REVIEWS2

Satan, A. (3019). Cumhuriyet’in İlk Kültür Müdürü Mübarek Galib Eldem: Küre-i Arzda Nüfus-ı İslam Adlı Eseri ve Makaleleri.

YASİN ÖZDEMİR / 205-207

 

Ayten A., Koç M., Tınaz N., Doğan M. A. (2016). Religious-Spiritual Counselling & Care.

EMRE ALTINTAŞ / 207-209

 

Ortaylı, İ.  (2019). Bir Ömür Nasıl Yaşanır-Hayatta Doğru Seçimler İçin Öneriler

HATİCE MERVE ÇALIŞKAN BAŞER / 210-212

Sayı 2 / 2016 Aralık

Araştırma Makalesi

Kitap Tanıtımı

Sayı 1 / 2016 Haziran

Araştırma Makalesi

 

 

Çeviriler

Kitap Tanıtımı

Sayı 3 / 2017 Haziran

Jenerik

Araştırma Makalesi

Kitap Tanıtımı

Çeviri

Sayı 4 / 2017 Aralık

Jenerik

Araştırma Makalesi

Kitap Tanıtımı

Sayı 5 / 2018 Haziran

Jenerik

Araştırma Makalesi 

Kitap Tanıtımı

Sayı 6 / 2018 Aralık

  1. Fransa’da Laiklik, İslam, Müslümanlar ve Din Eğitimi Politikaları
    Sayfalar 11 – 50
    Mehmet Bahçekapılı
  2. Çocukluk Dönemi Gelişim Özellikleri ve Din Eğitimi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri Üzerine Bir Araştırma.
    Sayfalar 51 – 93
    Ahmet Ali Çanakçı
  3. Devlet İdaresine Dair Konulara Fıkıh Eserlerinde Az Yer Verilmesini İbn Haldun’un Realist Siyaset Teorisi Ekseninde Değerlendirme
    Sayfalar 95 – 111
    Ahmet Aydın
  4. قصيدة ’’كلمات ‘‘ للشاعر التونسي منوّر صمادح – دراسة فنية تحليلية
    Sayfalar 113 – 123
    Eyüp Akşit
  5. Klasik İslam Düşüncesinde İki Farklı Tanrı Tasavvuru
    Sayfalar 125 – 141
    Hasan Ocak
  6. Din Görevlilerinin Ses ve Müzik Eğitimine Yönelik Beklentileri: Şenpazar Örneği
    Sayfalar 143 – 156
    Alaattin Canbay
  7. Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi (SEDEP) ile İlgili Veli Görüşlerinin Değerlendirilmesi
    Sayfalar 157 – 173
    Nuran Koyuncu, Şakir Uçar
  8. Nazmî-Zâde Murtazâ ve Zeyl-i Siyer-i Nâbî
    Sayfalar 175 – 211
    Mehmet Büküm
  9. Dindarlık Düzeyi-Din Eğitimi İlişkisi: İSMEK Örneği
    Sayfalar 213 – 241
    Ahsen Asiye Kılıç
  10. Cevahiru’l-Kur’ân Ekseninde Gazzâlî’nin Kur’ân’ı İşarî Okuma Yöntemine Bir Bakış
    Sayfalar 243 – 261
    İskender Şahin
  11. Tartı, N. (2016). Tarihsellik Düşüncesi ve Hadislerin Anlaşılması
    Sayfalar 275 – 278
    Recep Emin Gül
  12. Ehrman, B. (2007). İncil Nasıl Değiştirildi?: İncil’i Kimin ve Neden Değiştirildiğinin Ardında Yatan Hikaye
    Sayfalar 278 – 281
    Hülya Hacıismailoğlu
  13. Warner, E. (2017). Rus Mitleri
    Sayfalar 281 – 284
    Rukiye Bilican
  14. Fromm, E. (1991). Kendini Savunan İnsan
    Sayfalar 284 – 286
    Hilal Polat
  15. 2. Uluslararası Din Eğitimi Kongresi: 09-11 Kasım 2018
    Sayfalar 265 – 271
    Samet Yağcı, Ahmet Ali Çanakçı