Number 9 – June 2020

Etik BeyanEthics Statement

Jenerik / Front Matter 

Plagiarism / İntihal

All articles in this issue have been reviewed by at least two referees and scanned via a plagiarism software. / Bu sayıdaki tüm makaleler, en az iki hakem tarafından incelenmiş ve intihal içermediği teyit edilmiştir.

RESEARCH ARTICLES

A Bibliographic Review on the Qualification of Articles about Values Education in Turkey

Türkiye’de Yayınlanan Değerler Eğitimi Makalelerinin Niteliği Üzerine Bibliyografik Bir Araştırma

HASAN MEYDAN, RECEP KAYMAKCAN, FATMA AKTAŞ / 11-32

 

Din Eğitimini Sosyoloji Gözüyle Okumak

Reading Religious Education from Sociological Perspective

BÜLENT ÇELİKEL / 33-50

 

Son Dönem Osmanlı Dünyasında İçtimai İmtizaca ve İdari İnisiyatife Bir Engel: Müskirat Müptelaları

An Obstacle to Social Adaptation and Administrative Initiative in The Late Ottoman World: Alcoholic Beverages Addiction

ERCÜMENT TOPUZ / 51-65

 

Bir Hadis İhtisas Kurumu Olarak Nûriyye ve Eşrefiyye Dârülhadisi

As a Hadith Specialization Institution: Nuriyya And Ashrafiyya Dar AL-Hadith

RIDVAN KALAÇ / 67-82

 

Abdülhâlîm Efendi’nin Tercümesinden Hareketle Mollâ Câmî’nin Şevâhidü’n-Nübüvve Adlı Eserinin Kaynakları

Based on the translation of Ahizade Abdulhalim Effendi, the sources of the work of Molla Jami named Shawaheed al-Nubuwwa

FARUK SÖNMEZ / 83-96

 

Türkiye ve Norveç’te Din Dersi Öğretmenlerinin Yetiştirilmesi

Training of Religious Education Teachers in Turkey and Norway

ZEHRA GELİCİ / 97-115

 

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitapları Üzerine Bibliyografik Bir Çalışma (1982-2019)

A Bibliographical Study on Religious Culture And Ethical Knowledge Course Textbooks (1982-2019)

MAHMUT ZENGİN & İBRAHİM GÜMÜŞAY /117-186

 

İslam Hukukunda Evlenme Yasağı ve Hikmetleri

The Prohibitions and Wisdoms of Marriage in The Islamic Law

SEMRA PEKER / 187-215

 

Mutluluk Tarihi

History of Happiness

HANDAN YALVAÇ ARICI / 217-243

 

Tarih-Olay-Bağlam Bütünlüğünde C-H-L Kökünün Anlamsal Serüveni

Lexical Adventure of C-H-L Root in History-Event-Context Integrity

HATİCE MERVE ÇALIŞKAN BAŞER / 245-267

 

BOOK REVIEWS

Gözütok, Ş. (2019). İslam medeniyetinde eğitim felsefesi. İstanbul: Ensar Yayıncılık, 302 s.

HACER BAŞAK / 271-273

 

ETİK BEYANI

Türkçe / 275-278

English / 279-282

Number 8 / 2019 December

Number 8 / 2019 December

Research Articles

Sosyal Sermaye Bağlamında Bölüm Memnuniyeti ve Sosyal Ağ Olarak Okul Ortamına Bakış İlişkisi: İlahiyat Fakülteleri Örneği

In the Context of Social Capital: The Relation between Department Satisfaction and Perspectives on School Environment as a Social Network: The Faculty of Theology Example

ALİ İNAN / 11-26

 

İmam Hatip Lisesi Öğretmenlerinin Örgütsel Güven Algıları

Organizational Trust Perceptions Of Imam Hatip High School Teachers

AHMET KOÇ / 27-55

 

Hindu İnançlarında Dansın Yeri: “Dansın Kralı Śiva”

The Importance Of Dance in Hindu Beliefs: “Shiva, The King Of Dance”

RUKİYE BİLİCAN / 57-68

 

Dini Grupların Birey ve Toplum Üzerindeki Etkileri: İlahiyat Fakültesi Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

The Effects of Religious Groups on Individual and Society: A Research on Faculty of Theology Students

SUAT CEBECİ, KÜBRA CEVHERLİ, FEYZA DOĞRUYOL, BÜŞRA ÇAKMAKTAŞ, ZEHRA ÖZLİ / 69-88

 

Birgivî Mehmed Efendi’nin Hayatı, İlmî Kişiliği ve Eğitim Anlayışı

Birgivī Mehmed Efendī’s Life, Scientific Personality and Understanding of Education

AHMET ALİ ÇANAKÇI / 89-121

 

المفاهيم الصرفية المناسبة للإنتاج اللغوي ومدى تضمّنها في كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها 

Dilbilimsel Üretime Uygun Sarf Kavramları ve Yabancılara Yönelik Arapça Ders Kitaplarındaki Varlığı

RAMI ALKHALAF ALABDULLA / 123-157

 

Karizmatik Peygamberlik İmajı Üzerine Bir Ölçek Geliştirme Çalışması: Hz. Muhammed Örneği

A Measurement Development Study on Charismatic Prophet Image: Sample of The Prophet Muhammad

HAKKI KARAŞAHİN 159-172

 

Türkı̇ye’de Sı̇vı̇l Toplum Kuruluşları Bağlamında Örgün Dı̇n Eğı̇tı̇mı̇ Tartışmaları: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Örneği

Formal Religious Education Discussions in The Context of Civil Society Organisations in Turkey: The Example of Religious and Moral Education Subject

SÜMEYRA ARICAN 173-202

 

BOOK REVIEWS

 

Satan, A. (2019). Cumhuriyet’in İlk Kültür Müdürü Mübarek Galib Eldem: Küre-i Arzda Nüfus-ı İslam Adlı Eseri ve Makaleleri.

YASİN ÖZDEMİR / 205-207

 

Ayten A., Koç M., Tınaz N., Doğan M. A. (2016). Religious-Spiritual Counselling & Care.

EMRE ALTINTAŞ / 207-209

 

Ortaylı, İ.  (2019). Bir Ömür Nasıl Yaşanır-Hayatta Doğru Seçimler İçin Öneriler

HATİCE MERVE ÇALIŞKAN BAŞER / 210-212

 

Number 2 / 2016 December

Araştırma Makalesi

Kitap Tanıtımı

Number 1 / 2016 June

Research Article

 

Translations

Book Revies

Number 3 / 2017 June

Jenerik

Araştırma Makalesi

Kitap Tanıtımı

Çeviri

Number 4 / 2017 Aralık

Jenerik

Araştırma Makalesi

Kitap Tanıtımı

Number 5 / 2018 June

Jenerik

Araştırma Makalesi 

Kitap Tanıtımı

Number 6 / 2018 December

  1. Fransa’da Laiklik, İslam, Müslümanlar ve Din Eğitimi Politikaları
    Sayfalar 11 – 50
    Mehmet Bahçekapılı
  2. Çocukluk Dönemi Gelişim Özellikleri ve Din Eğitimi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri Üzerine Bir Araştırma.
    Sayfalar 51 – 93
    Ahmet Ali Çanakçı
  3. Devlet İdaresine Dair Konulara Fıkıh Eserlerinde Az Yer Verilmesini İbn Haldun’un Realist Siyaset Teorisi Ekseninde Değerlendirme
    Sayfalar 95 – 111
    Ahmet Aydın
  4. قصيدة ’’كلمات ‘‘ للشاعر التونسي منوّر صمادح – دراسة فنية تحليلية
    Sayfalar 113 – 123
    Eyüp Akşit
  5. Klasik İslam Düşüncesinde İki Farklı Tanrı Tasavvuru
    Sayfalar 125 – 141
    Hasan Ocak
  6. Din Görevlilerinin Ses ve Müzik Eğitimine Yönelik Beklentileri: Şenpazar Örneği
    Sayfalar 143 – 156
    Alaattin Canbay
  7. Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi (SEDEP) ile İlgili Veli Görüşlerinin Değerlendirilmesi
    Sayfalar 157 – 173
    Nuran Koyuncu, Şakir Uçar
  8. Nazmî-Zâde Murtazâ ve Zeyl-i Siyer-i Nâbî
    Sayfalar 175 – 211
    Mehmet Büküm
  9. Dindarlık Düzeyi-Din Eğitimi İlişkisi: İSMEK Örneği
    Sayfalar 213 – 241
    Ahsen Asiye Kılıç
  10. Cevahiru’l-Kur’ân Ekseninde Gazzâlî’nin Kur’ân’ı İşarî Okuma Yöntemine Bir Bakış
    Sayfalar 243 – 261
    İskender Şahin
  11. Tartı, N. (2016). Tarihsellik Düşüncesi ve Hadislerin Anlaşılması
    Sayfalar 275 – 278
    Recep Emin Gül
  12. Ehrman, B. (2007). İncil Nasıl Değiştirildi?: İncil’i Kimin ve Neden Değiştirildiğinin Ardında Yatan Hikaye
    Sayfalar 278 – 281
    Hülya Hacıismailoğlu
  13. Warner, E. (2017). Rus Mitleri
    Sayfalar 281 – 284
    Rukiye Bilican
  14. Fromm, E. (1991). Kendini Savunan İnsan
    Sayfalar 284 – 286
    Hilal Polat
  15. 2. Uluslararası Din Eğitimi Kongresi: 09-11 Kasım 2018
    Sayfalar 265 – 271
    Samet Yağcı, Ahmet Ali Çanakçı