- Fransa’da Laiklik, İslam, Müslümanlar ve Din Eğitimi Politikaları
Sayfalar 11 – 50
Mehmet Bahçekapılı - Çocukluk Dönemi Gelişim Özellikleri ve Din Eğitimi: Sorunlar ve Çözüm Önerileri Üzerine Bir Araştırma.
Sayfalar 51 – 93
Ahmet Ali Çanakçı - Devlet İdaresine Dair Konulara Fıkıh Eserlerinde Az Yer Verilmesini İbn Haldun’un Realist Siyaset Teorisi Ekseninde Değerlendirme
Sayfalar 95 – 111
Ahmet Aydın - قصيدة ’’كلمات ‘‘ للشاعر التونسي منوّر صمادح – دراسة فنية تحليلية
Sayfalar 113 – 123
Eyüp Akşit - Klasik İslam Düşüncesinde İki Farklı Tanrı Tasavvuru
Sayfalar 125 – 141
Hasan Ocak - Din Görevlilerinin Ses ve Müzik Eğitimine Yönelik Beklentileri: Şenpazar Örneği
Sayfalar 143 – 156
Alaattin Canbay - Selçuklu Değerler Eğitimi Projesi (SEDEP) ile İlgili Veli Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Sayfalar 157 – 173
Nuran Koyuncu, Şakir Uçar - Nazmî-Zâde Murtazâ ve Zeyl-i Siyer-i Nâbî
Sayfalar 175 – 211
Mehmet Büküm - Dindarlık Düzeyi-Din Eğitimi İlişkisi: İSMEK Örneği
Sayfalar 213 – 241
Ahsen Asiye Kılıç - Cevahiru’l-Kur’ân Ekseninde Gazzâlî’nin Kur’ân’ı İşarî Okuma Yöntemine Bir Bakış
Sayfalar 243 – 261
İskender Şahin - Tartı, N. (2016). Tarihsellik Düşüncesi ve Hadislerin Anlaşılması
Sayfalar 275 – 278
Recep Emin Gül - Ehrman, B. (2007). İncil Nasıl Değiştirildi?: İncil’i Kimin ve Neden Değiştirildiğinin Ardında Yatan Hikaye
Sayfalar 278 – 281
Hülya Hacıismailoğlu - Warner, E. (2017). Rus Mitleri
Sayfalar 281 – 284
Rukiye Bilican - Fromm, E. (1991). Kendini Savunan İnsan
Sayfalar 284 – 286
Hilal Polat - 2. Uluslararası Din Eğitimi Kongresi: 09-11 Kasım 2018
Sayfalar 265 – 271
Samet Yağcı, Ahmet Ali Çanakçı
